HUBUNGAN PERILAKU KEBIASAAN SARAPAN DENGAN KONSENTRASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 SA’DAN KABUPATEN TORAJA UTARA
Keywords:
Breakfast Habits, Learning Concentration, Student
Abstract
Konsentrasi belajar merupakan salah satu aspek penting dalam menunjang keberhasilan akademik siswa. Sarapan pagi berperan sebagai sumber energi utama sebelum memulai aktivitas belajar di sekolah dan berpengaruh terhadap fungsi kognitif otak, termasuk daya fokus, perhatian, dan daya ingat. Namun, tidak semua siswa memiliki kebiasaan sarapan yang baik, sehingga dapat berpengaruh terhadap konsentrasi mereka di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perilaku kebiasaan sarapan dengan konsentrasi belajar pada siswa kelas VIII di SMPN 1 Sa’dan Kabupaten Toraja Utara Tahun 2025. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain survei analitik dan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMPN 1 Sa’dan sebanyak 72 siswa, dengan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis secara univariat dan bivariat dengan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan perilaku kebiasaan sarapan baik sebanyak 36 orang (50,0%) dan yang kurang juga sebanyak 36 orang (50,0%). Sementara itu, siswa dengan konsentrasi belajar rendah berjumlah 46 orang (63,9%) dan konsentrasi belajar tinggi 26 orang (36,1%). Hasil uji Chi-Square menunjukkan nilai p = 0,003 (p < 0,05), artinya terdapat hubungan yang signifikan antara perilaku kebiasaan sarapan dengan konsentrasi belajar. Kesimpulan dalam penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara perilaku kebiasaan sarapan pagi dengan konsentrasi belajar pada siswa. Oleh karena itu, penting bagi siswa, orang tua, dan pihak sekolah untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya kebiasaan sarapan demi meningkatkan konsentrasi dan prestasi belajar siswa.Downloads
Download data is not yet available.
References
Alfiah, Nahda. (2023). Hubungan sarapan terhadap konsentrasi siswa/siswi SMPN 37 pekanbaru. Riau Pekanbaru.
Amalia Wafid Hazizah, dkk;. (2024). Pengaruh sarapan pagi terhadap konsentrasi belajar pada anak kelas V di SDN 04 Tigaraksa. Gudang jurnal ilmu kesehatan, 2(2), 323-328.
Amalia, R. A., & Putri, N. P. (2023). Kebiasaan Sarapan dan Konsentrasi Belajar Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Kesehatan Masyarakat Sekolah, 5(1), 20–26.
Angga Wahid Saputra, Angkit Kinasih;. (2023). Hubungan kebiasaan sarapan dengan kemampuan mengikuti mata pelajaran penjas siswa kelas 4-6. Ilmu kedokteran, 4(2), 57-66.
Anindita, R., & Maulidya, N. (2022). Dampak Kebiasaan Tidak Sarapan terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kota Semarang. Jurnal Gizi Anak dan Pendidikan, 4(1), 15–22.
Ardiansyah, R. D. (2023). Pengaruh Kebiasaan Sarapan Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Bantul. Jurnal Gizi dan Kesehatan Anak, 4(1), 44–51.
Arifin Shaleh Lubis; (2023). Perilaku sarapan mempengaruhi pada pelajar dalam beraktivitas. jurnal transformation of mandalika, 4(6), 260-266.
Deasy Irawati, Eggi DIan Syafraini Lina Nurbaiti;. (2023). Hubungan Kebiasaan Sarapan Dengan Konsentrasi Belajar Pada Siswa Sekolah 04 Banjur Labuapi Lombok Barat. Jurnal Medika Hutama, 04(04), 3496-3505.
Dela Destiani Aji, dkk;. (2021). Pengaruh kebiasaan sarapan dan perilaku hidup sehat terhadap status gizi anak. Tunas medika jurnal kedokteran & kesehatan, 7(2).
Djayusma ntoko, d. (2021). Hubungan antara kebiasaan sarapan dengan konsentrasi belajar siswa-siswi SD 37/III di koto tuo kabupaten kerinci tahun 2021. Jurnal Psikologi Jambi, 06(02), 26-31.
Ermalynda sukamawati; dkk. (2021). Gambaran kebiasaan sarapan terhadap konsentrasi belajar pada mahasiswa SMA. jurnal ners LENTERA, 9(1), 31-38.
Fauziah, N., & Ramadhani, D. (2022). Pengaruh Kebiasaan Sarapan terhadap Daya Konsentrasi Anak Usia Sekolah. Jurnal Pendidikan Kesehatan Indonesia, 6(2), 33–40.
Gede Serfi Giana, dkk. (2020). Hubungan Pola Sarapan Dengan Konsentrasi Belajar Siswa SMP Negeri 2 Banjar (Vol. 14(1)).
Handayani, F., Wijayanti, D., & Syahputra, R. (2022). Kebiasaan Sarapan dan Kaitannya dengan Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kesehatan Masyarakat Nusantara, 10(2), 34–41.
Hartati, S., & Dewi, N. R. (2023). Faktor Psikologis yang Mempengaruhi Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Anak Sekolah, 5(1), 22–29.
La Ode Reskiaddin dkk. (2021). Hubungan pengetahuandan sikap dengan kebiasaan sarapan, konsumsi buah dan sayur pada siswa SMP Negeri 24 kota jambi tahun 2021. jurnal kesmas jambi, 6(2), 17-25.
Lia Barokah dkk. (2022). Hubungan sarapan pagi dengan kosentrasi belajar siswa. Nusantara hasana journal, 2(6), 100-105.
Maulana, D., Suryani, R., & Astuti, W. (2022). Perilaku Sarapan Pagi dan Kaitannya dengan Fungsi Kognitif Anak Sekolah. Jurnal Ilmu Gizi dan Pangan Terapan, 7(2), 35–42.
Nurul Hidayah, dkk;. (2021). Gambaran kebiasaan sarapan terhadap konsentrasi belajar pada mahasiswa SMA. jurnal ners LENTERA, 9(1), 31-38.
Pertiwi, S. A., & Laksmi, P. W. (2022). Hubungan Sarapan Pagi dengan Konsentrasi Belajar Anak Sekolah Dasar di Yogyakarta. Jurnal Gizi dan Perkembangan Anak, 5(1), 21–29.
Rahmawati, Desi; (2022). Hubungan dukungan keluarga dan kebiasaan sarapan pagi dengan konsentrasi belajar siswa di SDN kwangsen 01 kecamatan jiwan kabupaten madiun . Madiun. Rizki, D. A., & Anisa, R. (2023). Hubungan Sarapan Pagi dengan Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gizi dan Kesehatan Masyarakat, 12(1), 45–51.
Rahmawati, S., & Tirtasari, K. (2023). Pengaruh Sarapan Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kota Malang. Jurnal Gizi dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(1), 12–19.
Rizki, D. A., & Anisa, R. (2023). Hubungan Sarapan Pagi dengan Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gizi dan Kesehatan Masyarakat, 12(1), 45–51.
Selvi, dkk;. (2023). Hubungan kebiasaan sarapan dengan konsentrasi belajar kelas tinggi SDN 106 Toawo kecamatan lilirilau kabupaten soppeng. Jurnal pendidikan dasar dan sosial Humaniora, 3(10), 765-770.
Tiwi Sudyasih, Alfanny Virginia, (2024). Hubungan kebiasaan sarapan pagi dengan konsentrasi belajar di SMP Muhammadiyah 1 Minggir. Prosiding seminar Nasional Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2, 215-219.
Utami, L. R., & Maulidiyah, R. (2023). Pengaruh Sarapan Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gizi dan Kesehatan Sekolah, 4(1), 29–36.
Wahyuni, R., & Permata, S. (2022). Pengaruh Pola Sarapan terhadap Konsentrasi Belajar Anak Usia Sekolah. Jurnal Ilmu Kesehatan Anak, 10(2), 89–96.
Wijayanti, F., Permana, H., & Andriani, N. (2022). Kebiasaan Sarapan Pagi dan Dampaknya terhadap Konsentrasi Belajar Anak. Jurnal Ilmu Gizi Indonesia, 6(2), 48–55.
Yunita, M. A., & Nurhaliza, F. (2023). Hubungan Sarapan Pagi dengan Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gizi dan Kesehatan Anak Sekolah, 4(1), 21–28.
Zebua, Hendrik Alvin; (2021). Hubungan kebiasaan sarapan pagi dengan konsentrasi belajar mahasiswa STIKes santa Elisabeth medan. Medan.
Amalia Wafid Hazizah, dkk;. (2024). Pengaruh sarapan pagi terhadap konsentrasi belajar pada anak kelas V di SDN 04 Tigaraksa. Gudang jurnal ilmu kesehatan, 2(2), 323-328.
Amalia, R. A., & Putri, N. P. (2023). Kebiasaan Sarapan dan Konsentrasi Belajar Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Kesehatan Masyarakat Sekolah, 5(1), 20–26.
Angga Wahid Saputra, Angkit Kinasih;. (2023). Hubungan kebiasaan sarapan dengan kemampuan mengikuti mata pelajaran penjas siswa kelas 4-6. Ilmu kedokteran, 4(2), 57-66.
Anindita, R., & Maulidya, N. (2022). Dampak Kebiasaan Tidak Sarapan terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kota Semarang. Jurnal Gizi Anak dan Pendidikan, 4(1), 15–22.
Ardiansyah, R. D. (2023). Pengaruh Kebiasaan Sarapan Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Bantul. Jurnal Gizi dan Kesehatan Anak, 4(1), 44–51.
Arifin Shaleh Lubis; (2023). Perilaku sarapan mempengaruhi pada pelajar dalam beraktivitas. jurnal transformation of mandalika, 4(6), 260-266.
Deasy Irawati, Eggi DIan Syafraini Lina Nurbaiti;. (2023). Hubungan Kebiasaan Sarapan Dengan Konsentrasi Belajar Pada Siswa Sekolah 04 Banjur Labuapi Lombok Barat. Jurnal Medika Hutama, 04(04), 3496-3505.
Dela Destiani Aji, dkk;. (2021). Pengaruh kebiasaan sarapan dan perilaku hidup sehat terhadap status gizi anak. Tunas medika jurnal kedokteran & kesehatan, 7(2).
Djayusma ntoko, d. (2021). Hubungan antara kebiasaan sarapan dengan konsentrasi belajar siswa-siswi SD 37/III di koto tuo kabupaten kerinci tahun 2021. Jurnal Psikologi Jambi, 06(02), 26-31.
Ermalynda sukamawati; dkk. (2021). Gambaran kebiasaan sarapan terhadap konsentrasi belajar pada mahasiswa SMA. jurnal ners LENTERA, 9(1), 31-38.
Fauziah, N., & Ramadhani, D. (2022). Pengaruh Kebiasaan Sarapan terhadap Daya Konsentrasi Anak Usia Sekolah. Jurnal Pendidikan Kesehatan Indonesia, 6(2), 33–40.
Gede Serfi Giana, dkk. (2020). Hubungan Pola Sarapan Dengan Konsentrasi Belajar Siswa SMP Negeri 2 Banjar (Vol. 14(1)).
Handayani, F., Wijayanti, D., & Syahputra, R. (2022). Kebiasaan Sarapan dan Kaitannya dengan Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kesehatan Masyarakat Nusantara, 10(2), 34–41.
Hartati, S., & Dewi, N. R. (2023). Faktor Psikologis yang Mempengaruhi Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Anak Sekolah, 5(1), 22–29.
La Ode Reskiaddin dkk. (2021). Hubungan pengetahuandan sikap dengan kebiasaan sarapan, konsumsi buah dan sayur pada siswa SMP Negeri 24 kota jambi tahun 2021. jurnal kesmas jambi, 6(2), 17-25.
Lia Barokah dkk. (2022). Hubungan sarapan pagi dengan kosentrasi belajar siswa. Nusantara hasana journal, 2(6), 100-105.
Maulana, D., Suryani, R., & Astuti, W. (2022). Perilaku Sarapan Pagi dan Kaitannya dengan Fungsi Kognitif Anak Sekolah. Jurnal Ilmu Gizi dan Pangan Terapan, 7(2), 35–42.
Nurul Hidayah, dkk;. (2021). Gambaran kebiasaan sarapan terhadap konsentrasi belajar pada mahasiswa SMA. jurnal ners LENTERA, 9(1), 31-38.
Pertiwi, S. A., & Laksmi, P. W. (2022). Hubungan Sarapan Pagi dengan Konsentrasi Belajar Anak Sekolah Dasar di Yogyakarta. Jurnal Gizi dan Perkembangan Anak, 5(1), 21–29.
Rahmawati, Desi; (2022). Hubungan dukungan keluarga dan kebiasaan sarapan pagi dengan konsentrasi belajar siswa di SDN kwangsen 01 kecamatan jiwan kabupaten madiun . Madiun. Rizki, D. A., & Anisa, R. (2023). Hubungan Sarapan Pagi dengan Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gizi dan Kesehatan Masyarakat, 12(1), 45–51.
Rahmawati, S., & Tirtasari, K. (2023). Pengaruh Sarapan Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kota Malang. Jurnal Gizi dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(1), 12–19.
Rizki, D. A., & Anisa, R. (2023). Hubungan Sarapan Pagi dengan Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gizi dan Kesehatan Masyarakat, 12(1), 45–51.
Selvi, dkk;. (2023). Hubungan kebiasaan sarapan dengan konsentrasi belajar kelas tinggi SDN 106 Toawo kecamatan lilirilau kabupaten soppeng. Jurnal pendidikan dasar dan sosial Humaniora, 3(10), 765-770.
Tiwi Sudyasih, Alfanny Virginia, (2024). Hubungan kebiasaan sarapan pagi dengan konsentrasi belajar di SMP Muhammadiyah 1 Minggir. Prosiding seminar Nasional Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2, 215-219.
Utami, L. R., & Maulidiyah, R. (2023). Pengaruh Sarapan Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gizi dan Kesehatan Sekolah, 4(1), 29–36.
Wahyuni, R., & Permata, S. (2022). Pengaruh Pola Sarapan terhadap Konsentrasi Belajar Anak Usia Sekolah. Jurnal Ilmu Kesehatan Anak, 10(2), 89–96.
Wijayanti, F., Permana, H., & Andriani, N. (2022). Kebiasaan Sarapan Pagi dan Dampaknya terhadap Konsentrasi Belajar Anak. Jurnal Ilmu Gizi Indonesia, 6(2), 48–55.
Yunita, M. A., & Nurhaliza, F. (2023). Hubungan Sarapan Pagi dengan Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gizi dan Kesehatan Anak Sekolah, 4(1), 21–28.
Zebua, Hendrik Alvin; (2021). Hubungan kebiasaan sarapan pagi dengan konsentrasi belajar mahasiswa STIKes santa Elisabeth medan. Medan.
Published
2025-12-20
How to Cite
Aprila Paembonan, N., Palamba, A., & Rerung, R. (2025). HUBUNGAN PERILAKU KEBIASAAN SARAPAN DENGAN KONSENTRASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 SA’DAN KABUPATEN TORAJA UTARA. Jurnal Ilmiah Kesehatan Promotif, 10(1), 132-142. Retrieved from https://journal.stikestanatoraja.ac.id/jikp/article/view/332
Section
Artikel
Hak Cipta dan Lisensi
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi Creative Commons CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
