HUBUNGAN PERILAKU BULLYING DENGAN KESEHATAN PSIKOLOGIS SISWA KELAS IV DI SD KRISTEN MALANGO’ TAGARI TAHUN 2024
Abstract
Latar Belakang: Lingkungan sekolah yang merupakan tempat untuk membentuk karakter yang positif, namun kenyataannya terjadi praktik-praktik bullying. Tindakan kekerasan bullying yang dialami anak merupakan perlakuan yang berdampak jangka panjang dan akan menjadi mimpi buruk yang tidak pernah hilang dari ingatan anak yang menjadi korban.
Tujuan:Tujuan: Penelitian adalah untuk mengetahui Hubungan Perilaku Bullying Dengan Kesehatan Psikologis Siswa Kelas IV di SD Kristen Malango’ Tagari Tahun 2024
Metode: Jenis penelitian adalah deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV di SD Kristen malango’ Tagari dengan teknik pengambilan sampel yaitu total sampling. Besarnya sampel sebanyak 31 responden
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan perilaku bullying, responden tidak melakukan perilaku bullying sebanyak 16 orang (51,6%) dan melakukan perilaku bullying sebanyak 15 orang (48,4%), berdasarkan kesehatan psikologis, responden memiliki kesehatan psikologis baik sebanyak 19 orang (61,3%) dan kesehatan psikologis kurang sebanyak 12 orang (38,7%). Ada Hubungan Perilaku Bullying dengan Kesehatan Psikologis Siswa Kelas IV di SD Kristen Malango’ Tagari Tahun 2024 dimana nilai p=0,018.
Kesimpulan: Kesimpulan dalam penelitian ini adalah ada Hubungan Perilaku Bullying Dengan Kesehatan Psikologis Siswa Kelas IV di SD Kristen Malango’ Tagari Tahun 2024. Disarankan kepada pihak SD Kristen Malango’ Tagari lebih mengoptimalkan peranan bimbingan konseling agar dapat mengorganisir perilaku yang mengarah ke arah tindakan bullying sehingga dapat segera melakukan tindakan pencegahan agar tidak terjadi hal yang tidak diinginkan.
Downloads
References
Adventus M, Jaya I M.M, & Mahendra D. (2019). Buku Ajar Promosi Kesehatan (1st Ed. Vol. 1 ed.). Denpasar: Pusdik SDM Kesehatan.
Agustina Mei, Pratiwi Pujiastuti, & Ali Mustadi. (2023). PENGARUH BULLYING TERHADAP KESEHATAN PSIKOLOGIS SISWA SEKOLAH DASAR. Periskop, 1-8.
Anwar Maga. (2024, April 04). Diambil kembali dari Antara News: https://makassar.antaranews.com/berita/513858/dp3a-makassar-melansir-516-kasus-kekerasan-anak-dan-perempuan
Carter B, & Vicky G Spencer. (2021). The Fear Factor : Bullying and Students With Disabilities. Colorado: International Journal of Special Education.
Desri Oktaviani, & Zaka H. Ramadan. (2023). Analisis Dampak Bullying Terhadap Psikologi Siswa SD Muhammadiyah 07Terpadu Pekanbaru. Jurnal Educatio, 1-7.
Desrinelti, Neviyarni, & Irda Murni. (2021). Perkembangan Siswa Sekolah Dasar. Bandung: Risti.
Dian Rakhmawati. (2021). Pengaruh Bullying Terhadap Kecerdasan Emosional Dan Kesehatan Psikologis Anak Di Sd Negeri 08 Mulyoharjo Kecamatan Pemalang Kabupaten Pemalang. Jurnal PGSD, 1-77.
Elix Nurasih. (2022). Dampak Perilaku Bullying terhadap kesehatan psikologis tahun 2022. Jurnal FKGIP Universitas Widya Dharma Klatan, 1-26.
Hidayat. (2021). Bimbingan Konseling, Kesehatan Psikologis di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Hidayat A.A. (2020). Metodologi Penelitian Keperawatan dan Kesehatan. Jakarta: Salemba Medika.
Isma Rahmawati. (2023). Kesehatan Psikologis Siswa Korban Perilaku Bullying. Journal IAIN Ponorogo, 1-59.
Muhclis Abduh. (2024, April 04). DetikSulsel. Diambil kembali dari https://www.detik.com/sulsel/berita/d-6753417/siswa-sd-di-parepare-jadi-korban-bully-teman-sekolah-tulang-tangan-patah
Ni Komang Sutriyanti. (2020). Menyemai Dharma Perspektif Multidisiplin. Takalar: Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.
Notoatmodjo S. (2021). Promosi Kesehatan dan Perilaku Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo S. (2021). Promosi Kesehatan dan Perilaku Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.
Novan A. W. (2022). Save Out Children From School Bullying. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Nursalam. (2021). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis (4 ed.). Jakarta: Salemba Medika.
Okviana. (2020). Promosi Kesehatan : dengan pendekatan teori perilaku, media dan aplikasi untuk mahasiswa (Edisi 2 ed.). Jakarta: Salemba Medika.
Polit, & Beck. (2021). Essentials of Nursing Research : Appraising Evidence for Nursing Practise (8th Edition ed.). CANADA: Wolters Kluwer Health.
Putu Yulia Angga Dwi. (2020). Perilaku School Bullying pada siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 40.
RD Lifestyle. (2024, April 04). Diambil kembali dari CNBC Indonesia: https://www.cnbcindonesia.com/lifestyle/20240221194009-33-516564/3-negara-dengan-kasus-bullying-tertinggi-di-dunia
Sepriadi. (2023). Model Permainan Bagi Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar. Depok: Rajawaji Pers.
Setiadi. (2021). Konsep dan Penulisan Riset Keperawatan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Suriyani. (2023). Hubungan Lingkungan dan Perilaku Masyarakat dengan Kejadian Bullying di Kampung Bate Propinsi Papua. Journals of Ners Community, Poltekkes Jayapura, 331-347.
Trisca Camelia. (2020). Analisis Perilaku School Bullying di SD Muhammadiyah Semarang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 265.
Hak Cipta dan Lisensi
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi Creative Commons CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
